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Durante o in\u00edcio de Abril\/14 o Col\u00e9gio Graphein adotar\u00e1 a cor azul em nossa fachada e em nosso site em virtude de uma a\u00e7\u00e3o solid\u00e1ria focada no Dia Mundial da Conscientiza\u00e7\u00e3o do Autismo.<\/b><\/p>\n
O Azul \u00e9 a cor s\u00edmbolo do autismo porque a s\u00edndrome \u00e9 mais comum nos meninos \u2013 na propor\u00e7\u00e3o de quiatro meninos para cada menina.<\/p>\n
Pesquisas indicam que o n\u00famero de crian\u00e7as autistas \u00e9 maior que a soma de crian\u00e7as\u00a0 com HIV, diabetes e c\u00e2ncer juntas. No Brasil atualmente estima-se que existam mais de 2 milh\u00f5es de autistas, e mesmo assim a s\u00edndrome ainda \u00e9 desconhecida pela maioria.<\/p>\n
A conscientiza\u00e7\u00e3o sobre elementos b\u00e1sicos do autismo nas crian\u00e7as tem um enorme impacto no percurso delas para a produtividade e uma vida adulta independente.<\/p>\n
O autismo, tamb\u00e9m chamado de Transtorno do Espectro Autista, \u00e9 um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) que tem influ\u00eancia gen\u00e9tica e \u00e9 causado por defici\u00eancias\u00a0em partes do c\u00e9rebro, como o cerebelo, por exemplo.<\/p>\n
Caracteriza-se por dificuldades significativas na comunica\u00e7\u00e3o e na intera\u00e7\u00e3o social, al\u00e9m de altera\u00e7\u00f5es de comportamento, expressas principalmente na repeti\u00e7\u00e3o de movimentos, como balan\u00e7ar o corpo, rodar uma caneta, apegar-se a objetos ou enfileir\u00e1-los de maneira sist\u00eamica. Todas essas altera\u00e7\u00f5es costumam aparecer antes mesmo dos 3 anos de idade.<\/p>\n
Para o autista, o relacionamento com outras pessoas costuma n\u00e3o despertar grande interesse. O contato visual com o outro \u00e9 ausente e a fala \u00e9 usada com restri\u00e7\u00e3o e dificuldade. Algumas frases podem ser constantemente repetidas e a comunica\u00e7\u00e3o acaba se dando, principalmente, por gestos.<\/p>\n
Para minimizar essa dificuldade de conv\u00edvio social, vale criar situa\u00e7\u00f5es de intera\u00e7\u00e3o. Respeite o limite do autista, seja claro e objetivo, amplie o tempo para que ele realize as atividades e sempre comunique mudan\u00e7as antecipadamente.<\/p>\n
A paci\u00eancia \u00e9 fundamental, j\u00e1 que pelo menos 50% dos autistas apresentam graus vari\u00e1veis de defici\u00eancia intelectual. Alguns, ao contr\u00e1rio, apresentam alto desempenho e desenvolvem habilidades espec\u00edficas – como ter muita facilidade para memorizar n\u00fameros, dominar um conhecimento muito espec\u00edfico sobre inform\u00e1tica ou habilidades art\u00edsticas desenvolvidas, por exemplo. Descobrir e explorar as efici\u00eancias do autista \u00e9 um bom caminho para o seu desenvolvimento, al\u00e9m do respeito e da compreens\u00e3o.<\/p>\n
Viva a singularidade de cada um! Viva a consciencientiza\u00e7\u00e3o! Viva o respeito e a educa\u00e7\u00e3o! Viva !<\/strong><\/p>\n Dire\u00e7\u00e3o, educadores e alunos compartilhando do MUNDO AZUL<\/span><\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/imagizer.imageshack.us\/v2\/1280x1024q90\/819\/qqsj.jpg\")
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