Prática coletiva com olhar individualizado

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VEJA SÃO PAULO – ESPECIAL BAIRRO A BAIRRO: PERDIZES

Único e com ensino especializado, o Colégio Graphein faz história no bairro A revista VEJA São Paulo traz mensalmente um encarte especial focado em um dos 2.287 bairros da capital, retratando desde sua trajetória até os melhores comércios, bares e pontos turísticos. Neste mês de março, a VEJA escolhe o belo, aconchegante e histórico: Perdizes. […]

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Aula de Dislexia na Internet

Ler e Compreender – Dislexia: A correlação entre passado e presente e o processo diagnóstico Em 2009, o site “Ler e Compreender”, www.lerecompreender.com.br, promoveu uma palestra sobre Dislexia e a sua correlação entre passado e presente, e seu processo de diagnóstico. O moderador da palestra, Josef Bukstein Vainboim – Patrocinado pela ANDEA (Associação Nacional de […]

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Quando é preciso mudar

Em entrevista ao Jornal Estado de S.Paulo, 15 de outubro de 2009, Nívea Maria Fabrício – psicóloga e diretora do Colégio Graphein-, relata como funciona o método de ensino do Graphein e como o colégio recebe alunos transferidos de outras instituições, estes que correspondem a 80% dos alunos da escola. Veja a matéria na íntegra […]

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Os pilares da inteligência

A ciência descobre novas e eficientes estratégias para aumentar a capacidade intelectual Cilene Pereira Como se constrói a inteligência? É possível aumentá-la de alguma maneira? Essas e outras perguntas sobre o intelecto humano sempre inquietaram os cientistas. Agora, uma série de novas pesquisas sobre o tema está ajudando a decifrar quais são, afinal, os pilares […]

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Segundo a Revista Isto É, o Colégio Graphein desenvolve método especializado com crianças extremamente inteligentes

A Revista Isto É, em matéria sobre os “Pilares da inteligência”, na edição 2028, de 17 de set. de 2008, abordou o tema sobre as possibilidades para aumentar a capacidade intelectual do ser humano, mostrando uma série de descobertas que reforçam a ideia que o potencial cognitivo de cada indivíduo apresenta uma potencial capacidade de […]

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