Ao pensarmos na palavra acolher, temos a idéia de hospitalidade, de querer que o outro se sinta bem em determinado lugar. Nesse sentido, acolher significa preocupar-se com o outro, ou seja, pré-ocupar-se do outro, planejar situações para o bem estar daquele que será acolhido.

E no momento de adaptação inicial a instituição, todos devem ser acolhidos, porque todos estão se adaptando. A criança, que passa por um momento importante de transição entre sua forma própria de viver a vida para conviver em um espaço coletivo; as famílias, que muitas vezes se sentem inseguras sobre o tratamento que será dado a seus filhos e ao aprendizado que será promovido na instituição; e os educadores, que estão conhecendo novas histórias de crianças e famílias, as quais lidará durante o ano.

Isso exige do Colégio Graphein um olhar sensível a demanda de todos aqueles que estão passando por esse momento. E são as respostas a essas demandas que vão revelar a maturidade profissional da equipe.

De qualquer maneira, é importante lembrar que esse momento é estratégico para que os vínculos de confiança entre crianças, famílias e profissionais se estabeleçam. Daí a importância da instituição mostrar que tem um projeto educativo consciente e consistente para os alunos.

Valorizamos a possibilidade de aprendizagem que esse período gera nas crianças. Ao perceber que o adulto considera os seus sentimentos e de seus colegas, que ela é valorizada em seus medos e inseguranças, a criança vai aprendendo a estabelecer uma relação mais humanizadora com as outras.

Por fim, esse período é de adaptação, mas uma adaptação acolhedora revela a todos os que estão ali envolvidos que eles são sujeitos que merecem consideração e respeito, o que é o  principio para uma educação mais humanizada e pautada pelo direito de todos.

Camila D’Amico

Coord. Pedagógica